À la rentrée 2026-2027, les collèges de Dakar n’abordent pas l’accueil des nouveaux élèves de 6e dans les mêmes conditions. Certains disposent de salles suffisantes, tandis que d’autres doivent réfléchir à la répartition des effectifs.
Au CEM Adama Ndiaye, à Grand-Dakar, 169 élèves ont été orientés en sixième, selon lesoleil. Le principal, Alioune Badara Mbengue, envisage une troisième division si tous ces élèves s’inscrivent. Le collège en compte habituellement deux ; avec les 169 nouveaux élèves, chacune dépasserait théoriquement 84 apprenants. Les inscriptions se poursuivent et certains parents pourraient maintenir leurs enfants dans le privé ou demander une place au collège d’excellence Seydou Nourou Tall.
Cette question de l’accueil se pose alors que les résultats scolaires de 2026 marquent une forte progression à consolider. Le taux national de réussite au Certificat de fin d’études élémentaires (CFEE) a atteint 94,49 % en 2026, contre 70,73 % en 2025. Lors de l’ouverture à Dakar de sa session annuelle « Nos Vacances pour l’École », la COSYDEP a appelé à « capitaliser sur les progrès enregistrés ». Placée sous le thème « Apprendre de l’année 2025-2026 pour mieux réussir 2026-2027 », la rencontre a aussi porté sur les pratiques ayant contribué aux performances. Pour les collèges qui accueillent les nouveaux élèves, l’enjeu est désormais de faire face aux effectifs tout en assurant leur suivi.
La situation est différente au CEM Blaise Diagne. Son principal, Ousmane Diop, a prévu quatre classes d’environ 50 élèves, soit près de 200 nouveaux collégiens. Il estime que les salles disponibles permettront de les accueillir. Mais disposer de locaux ne règle pas entièrement la question de l’accompagnement : un professeur d’histoire-géographie, M. Dione, souligne que les groupes importants réduisent les possibilités d’interroger chaque élève et de corriger les exercices individuellement.
Au CEM Mathurin Diop, la principale, Mme Bâ, indique que quatre classes de 6e sont disponibles et que l’établissement ne rencontre pas de difficulté majeure d’accueil. Au-delà des différences entre collèges, les effectifs des classes de sixième posent la question du suivi des élèves, qui découvrent au collège plusieurs enseignants, de nouvelles disciplines et des attentes différentes en matière d’autonomie.
Au CEM John Fitzgerald Kennedy, les trois classes de 6e comptent déjà 60 élèves chacune, soit 180 nouveaux collégiens. La principale, Aminata Sar Kanté, indique que les demandes d’inscription continuent d’arriver. Certaines familles y sollicitent une place plusieurs mois avant l’ouverture des classes.